=VanDeZijkant==

“een goede voorzet en jouw kans om te scoren”

Hunnebed als Ict context


Dit verhaal is uit mijn hart “gegrepen”; context, context, context. (wilfredrubens)

Dit “etalage beeld” geef de studenten en docenten de ruimte (ICT als O2) en als het beschikbaar is, gebruiken ze het vanzelf. Training en scholing doen ze zelf, ze vragen alleen (docenten) om af en toe “geholpen” te worden. De vaardigheden van de student zijn ruim voldoende om vanzelf gebruik te maken van wat het Onderwijs Framework hun biedt. Daarom zijn wij drie geleden begonnen in Drenthe met de bouw van een “Ict Hunnebed”.
Een framework dat in de basis voldoende is om digitaal en mobiel te kunnen werken. Uiteraard willen sommigen gewoon meer mogelijkheden, maar dat zijn vaak de experts. De basisgedachte is “gewoon kunnen werken net als thuis”. Dan kun je overal “Any” leren en werken. Hiervoor hebben wij het gedachte goed van prof. dr. Daan Rijsenbrij vertaald naar een onderwijs -organisatie

a. een denkmodel
b. een werkmodel
c een implematiemodel

Denkmodel

Dit is nu ons werkmodel


Implementatie model

Hier nog even en citaat uit wilfredrubens weblog;

“Opvallend is dat studenten die niet tot de ‘net generatie’ behoren, vaker gebruik maken van de elektronische leeromgeving om met docenten te communiceren, dan studenten uit de ‘net generatie’ “.

Als wij nu voor studenten docenten invullen krijg je;

“Opvallend is dat docenten die niet tot de ‘net generatie’ behoren, vaker gebruik maken van de elektronische leeromgeving om met studenten te communiceren, dan docenten uit de ‘net generatie’ “.

Vandaar Educator!, de meeste docenten komen niet uit de netgeneratie!

BRON:inaugurele rede
prof. dr. Daan Rijsenbrij

01/03/2009 Posted by | any, etalage, hunnebed, ict, werkmodel | Plaats een reactie

Beveiligd: DC “online”

De inhoud is beveiligd met een wachtwoord. Om deze te kunnen bekijken, vul het wachtwoord hieronder in:

24/11/2008 Posted by | any | Voer je wachtwoord in om reacties te bekijken.

DC Any volledig uitgerold.

Prachtig het is gelukt, gefeliciteerd.

Ter Info (vanaf website DC)

Voortgang Focus 5

We zijn klaar. Alle locaties zijn voorzien van de Programma’s die door jullie cluster zijn aangevraagd en getest. 1800 computers zijn bij ons door de vingers gegaan en opnieuw geïnstalleerd met Windows XP en Office 2003. Daarnaast is het nu zo georganiseerd dat alle studenten die bij ons staan ingeschreven, ook de contractdeelnemers, automatisch een inlogaccount krijgen. Verder zal je vanaf maandag op alle locaties posters zien hangen om de student op de hoogte te brengen, naast de brief die hij ontvangen heeft in de Herfstvakantie, van de wijzigingen.

Wat te doen bij problemen?

Allereerst zijn wij weer opvallend aanwezig op alle grote locaties op 27, 28 en 29 oktober. De ICT medewerker is herkenbaar aan het DC-crew T-shirt. Wij vragen je vriendelijk de volgende procedure te handhaven:

* Bel niet de ServiceDesk, maar meldt het probleem op het Klachtenformulier bij het Open Leer Centrum (indien aanwezig) of de Receptie op de betreffende locatie.
* Onze medewerker zal dan vanzelf contact met je opnemen en het probleem proberen ter plaatse op te lossen.

Wat is er nu allemaal mogelijk?

* Vanaf 27-10-2008 is het betaald printen met de chipknip ingevoerd voor de studenten in de Open Leer Centra. Hier kunnen ze in Zwart/Wit of kleur afdrukken.
* De werkplek is nu overal bereikbaar voor de Studenten en Medewerkers. Ook thuis……..
* De printers in de klaslokalen zijn opnieuw geïnstalleerd en beschikbaar in het betreffende lokaal. Hier hoeft dus niet betaald geprint te worden.
* Draadloos is overal beschikbaar via ons draadloze netwerk “Drenthecollege-Studenten”.
* Multimedia programma’s zijn beschikbaar op de vaste computers in de klaslokalen.
* Docenten zien nu in één oogopslag hun educatieve en administratieve gegevens.
* Open Leer Centra medewerkers kunnen controleren of een student ingeschreven staat bij de deelnemeradministratie en indien nodig het wachtwoord resetten van de student.
* De computers kunnen voortaan van afstand opnieuw geïnstalleerd worden wanneer deze niet goed werkt. Hierdoor kunnen wij problemen sneller oplossen.
* Internet is centraal beveiligd tegen ongewenste sites (gokken, porno, games etc……)
* De dienst ICT legt centraal de gegevens vast van het Internet verkeer. Noodzakelijk voor eventueel onderzoek van verschillende instanties.

23/10/2008 Posted by | any, DC, frw | Plaats een reactie

-The ANY story- FRW ,Getronics en het Drenthecollege

“Altijd, overal, uit en thuis online mobiel kunnen leren en werken.”Zet ik dit in de titel of of de “oplossers” van deze uitdaging?”

De Future Ready Workplace is there! “Waar gaat dit over?”, hoor ik je denken?
Welnu eind 2006 heeft het DC (Drenthecollege) 20 ICT Ambities geformuleerd. Centraal stonden drie gebieden, de gebruiker (uiteraard op de eerste plaats), zijn manier van (digitaal) werken(2) en de benodigde ICT infrastructuur(3) hiervoor realiseren.

Wij noemden dit toen het Any project. Inmiddels zijn alle DC locaties wireless, hebben alle docenten laptops, wordt alles gevirtualiseerd en gecentraliseerd aangeboden, hebben alle studenten (na de herfst) online toegang (5 G) datastore), kunnen we overal -uit en thuis- bij onze bestanden en nu ook …………. bij al onze applicaties (alle gebruikers).

Maar nog is mijn enthousiasme niet voorbij. Ik ben namelijk een Apple freak (dankzij Jacco , onze manager ICT en mijn zoon Patrick).En ik wilde eigenlijk ook op any device zo kunnen werken en jawel hoor.

Sinds gisteren log ik gewoon in op mijn macbook richting mijn schoolwerkplek en werk ik thuis (of where ever) in mijn programma’s en start ik rustig powerpoint (staat in Emmen) (microsoft) op mijn apple notebook.

Ik haal mijn bestanden op en werk verder alsof ik op mijn werklocaties zit. Dit is wat wij toen bedoelden. Ik realiseer me (vooral mijn vrouw) zal zeggen “en ….. Hans, is dat dan zo bijzonder!”, dat is toch normaal. Dit gevoel heb ik al meer dan 30 jaar. Als je alle ontwikkelingen mee beleef en probeer te “voorzien” is je enthousiasme te groot maar toch ben ik de Any founders zeer erkentelijk. 

Veel gebruikers op andere roc’s denken vast, waarom kunnen wij dit niet. Gewoon contact zoeken, een visie overnemen, het kunstje (na) doen, Getronics en DC-nu, of -en dat houdt me nu nog meer bezig- kunnen wij deze infrastructuur niet opschalen en ter beschikking stellen aan anderen. Dit betekent dan wel optreden als een “soort” datacenter en dat wij willen we eigenlijk niet. Het DC is namelijk een Roc, Loopbaancentrum en geen ICT bedrijf. Uiteraard geldt dit niet voor onze andere partner.

Ik, als gebruiker reageer nu ook gewoon als een echte eindgebruiker, maakt me niet uit, Jacco Heikoop (manager ICT, DC) —— als het maar werkt………. en bedankt!.

Het werkt echt fantastisch, 🙂

11/10/2008 Posted by | any, DC, frw, getronics, mobiel, online werken, werkplek | 1 reactie

"Uit het hart gegrepen"

Tekst is letterlijk overgenomen, zie bron voor het hele verhaal.

Onze uitdaging

Ondanks al het goede werk van informatie-architecten is er nog altijd een ongelooflijk aantal succesloze sites en applicaties. De voornaamste redenen voor dit gebrek aan succes zijn meestal problemen aan ‘de achterkant’. Meer specifiek: de organisatie van content management wordt niet serieus genomen, het gereedschap is niet adequaat en er is te weinig aandacht voor de wensen en noden van de betrokken mensen.

Meerwaarde van de informatie-architect

Informatie-architecten kunnen meerwaarde toevoegen als ze een beter begrip van de bedrijfsomgeving verwerven en als ze hun vaardigheden meer richten op de omgeving waar de content wordt gecreëerd en beheerd. We kunnen deze omgeving, bij wijze van metafoor, aanduiden als ‘de keuken van het restaurant’.

De keuken

De keuken is de plaats waar ideeën vorm krijgen en worden verwerkt, bereid en vormgegeven. De resultaten worden vervolgens aan de klant voorgeschoteld. In het geval van contentideeën kan de eindgebruiker een (potentiële) klant zijn die transacties verricht of een werknemer die informatie zoekt voor een verslag.

Goed gereedschap

Zoals in elke keuken is goed gereedschap daarbij van belang. Hulpmiddelen die op zich geen garantie zijn voor content van hoge kwaliteit, maar die worden gebruikt om processen simpeler, korter en dus goedkoper te laten verlopen. Deze middelen variëren van eenvoudige tekstverwerkers tot complexe systemen die workflowmanagement, versiebeheer en samenwerkend schrijven ondersteunen.

Ddux.com

10/10/2008 Posted by | any, cloud, workflow | Plaats een reactie

Kopenhagen

Nu weet ik weer wat echt online aan het werken is.

Gisteren ben ik met mijn zoon aangekomen in Kopenhagen. Vanmorgen is hij naar zijn universiteit gegaan en ben ik gestart met het online kunnen werken aan het PvAanpak Management Informatie (Dashboard).

Uiteraard moest ik er eerst voor zorgen online te kunnen komen. Dus even kijken naar wireless “in de buurt” ,jammer de Denen zijn verder dan wij alles is “beveiligd”.
Dan maar zoeken naar een tijdelijk abonnement Internet en jawel ik heb ” the Cloud” gevonden. Hiermee kan ik zelfs bij verschillende warenhuizen en …. Mac Donalds online.

Een week abonnement kost me 25 euro, wel veel voor een week maar ja ik wil toch kunnen (door) werken.

Waarschijnlijk zul je je afvragen “waarom werkt hij niet gewoon op zijn eigen laptop met zijn eigen programma’s”. Dat zal ik je nu vertellen.

Drie jaar geleden kregen we in Drenthe het idee zoveel mogelijk “online” te willen en kunnen werken (en beheren). Zowel met het gebruik van data als met het gebruik van applicaties online.

Ik heb inmiddels nu vele opties bekeken en geprobeerd.

Meestal werk ik nu via my I-Google site (my portal) en met gebruik van Google docs en google presentation. Daarnaast maak ik inmiddels gebruik van cmaps (wel eerst downloaden plaatselijk en dan online bij de bestanden).

Zo gezegd zo gedaan. Eerst een grote kop koffie in de hotel hal beneden ophalen en dan naar mijn “bescheiden” kamer en opstarten maar.

Eerst my email opgehaald (outlook DC) en gmail (prive) ,dan mijn agenda bijwerken online Zo laat ik dus mijn werkzaamheden registreren (ziet mijn baas ook dat het echt werk, geintje) en dan emails beantwoorden, wat afspraken maken en dan mijn basis projectplan ophalen en bewerken.

Inmiddels ben ik dan 2 uur verder en zie mijn online resultaat, het kan ermee door.
De eerste versie staat op het internet en ik maak het toegankelijk voor mijn collega projectleider zodat hij aanpassingen en/ of veranderingen kan doorvoeren. Prachtig niet!

Google online houdt de revisies vast, dus ik kan blijvend zien wat er veranderd wordt. Inmiddels zie ik op mijn weblog, een reactie van Ignace, mijn “oude” trouwe collega van het NPoort met de vraag of hij aan zijn collega’s ons Dc filmpje over het CGO onderwijs met behulp van Educator mag laten zien. Reactie natuurlijk, daarom zet ik het ook online, :-).

Na dit “-net-werken” controleer ik nog even wat mails en sms’sjes, men kan je natuurlijk mooi zo overal “vinden” (dankzij mijn smartphone zie ik de berichten binnenkomen). Ook werk ik even mijn inlog op mijn schilderdoos presentatie bij met een link naar dit Projectplan en wat dacht je van deze naam “KiSS’T or Miss”T”. Het dashboardplan noemen we de -Kwaliteits Informatie Service System Tool.

Genoeg achter de pc gezeten, mijn rsi pols begint te “sputteren” en ga ik dan maar door met het lezen van het Sogetti Informatieplan Scholingsboulevard, een mooi stukje werk en volledig transparant (referentie) aan onze -eigen- DC aanpak en benadering.

Zitten in Kopenhagen en toch werken alsof ik in Assen ben. Dit is wat we drie jaar geleden met (niet Ron en Jacco) “FRW(any)workspace” bedoelde. Het DC FRW concept werkt, wat mij betreft echt.

De notebooks kunnen dunner, toch maar een EE-pc aanschaffen (9inch en veel accugeheugen (6x) en geen software behalve een browser is wat mij betreft genoeg.

Het wordt dus echt anytime,-ware en-how. “Uit of Thuis” , het maakt niet meer uit.

Greetz uit Danemark!

Blogged with the Flock Browser

23/09/2008 Posted by | any, dashboard, DC, Drenthecollege, Kiss"t, Mis | Plaats een reactie

C-map

Als je al een aantal blogs van mij hebt gelezen weet je inmiddels dat ik denk vanuit een Focus vraag, die ik probeer te benaderen vanuit concepten (denkrichtingen). Het omzetten van deze concepten in tekstuele “verhalen” blijft lastig. Ik start bijna altijd met een soort “tekening” – een mindmap- en van daaruit ontwikkel ik door.

Hiermee is bijvorbeeld ook het CGO objectmodel ontstaan.
Je vraagt aan mensen hoe ze een situatie -een proces- beschrijven en van daaruit genereer ik een model, dat dan weer gebruikt kan worden bij het inrichten van bijvoorbeeld een applicatie, en of beschrijven van een proces.

Nu heb ik via een collega (remco your great) een tool gekrgen, die niet alleen een software techniek bevat maar ook een basistheorie geeft vwaarmee je dit soort processen kunt benaderen.

Het komt precies op tijd (op mijn pad). Het is simpel, en uiteraard begrijp ik bij lange na nog niet wat ik ermee kan doen. Denk aan tegelijk samenwerken, intern beschikbaar stellen, tegelijk een kennisbank opzetten etc etc.

Ben je al nieuwsgierig kijk dan bij cmap -patvorm onafhankelijk en start.

15/08/2008 Posted by | any | 1 reactie

Gebruik je I-Google?

Get the ==VanDeZijkant== widget and many other great free widgets at Widgetbox!

i-google

10/08/2008 Posted by | any, cloud, profiel | Plaats een reactie

“Van….(Kopie) startpagina DC”

NOG 1 WEEK…

Laatste stand van zaken project A+A

Over 1 schoolweek is het 18 augustus

Het schooljaar loopt ten einde, al betekent dit voor menigeen een eindsprint. Wat gebeurt er nu rondom de registratie van Aan- & afwezigheid?

Een goede voorbereiding is het halve werk.
Met de planners en de roosteraars proberen wij een goede structuur en codering voor kloppende roosters op te zetten met voldoende detail-nivo: dan hoef je als docent alleen nog maar “af te vinken” (zie het filmpje in het vorige weekbericht). Dat dat bij het begin van het schooljaar weerbarstige materie is, hoeven we je niet uit te leggen – maar dat staat los van een nieuwe registratiewijze.

De grote oversteek
In de week van 7 juli worden delen van de database van PeopleSoft/SA overgebracht naar Magister. Gedurende de schoolvakantie zal Magister met deze database als basis verder op orde worden gebracht en ingericht. Ook worden extra zaken ingericht voor Educatie, dat geheel overgaat naar Magister.

Oefening baart kunst
In de week van 11 augustus wordt de ondersteuning getraind in het gebruik van Magister. Daarnaast wordt het systeem zoveel mogelijk aangevuld met de laatste gegevens. Als onderwijsgevende kun je thuis eventueel al aan de slag met behulp van de ontvangen informatie op je privé-adres.

De opstart
In de week van 18 augustus starten we met een vereenvoudigde registratie van “Aanwezigheid” tijdens de intro en completeren we verder de klassen en de roosters. Op de locaties zijn er bijeenkomsten over de nieuwe werkwijze voor onderwijsgevenden en er is ondersteuning ter plekke. Ook laten we je zien wat je allemaal uit het systeem kunt halen voor bijvoorbeeld je rol als mentor.

De doorstart
Vanaf 25 augustus registreren we dan écht Aan- & afwezigheid op basis van roosters die dagelijks up-to-date worden gehouden. Door het proces intensief te ondersteunen en te monitoren, hopen we te leren van de succesvolle teams om ook op andere plekken snel te komen tot een complete registratie.

Samen maken we er een mooi nieuw schooljaar van – we rekenen graag op je medewerking!

Aanwezigheid registreren
We beginnen het schooljaar op 18 augustus met de registratie van Aanwezigheid. Via lijsten wordt gevinkt welke leerlingen aanwezig zijn en de lijsten worden dagelijks door de ondersteuning in het systeem verwerkt. Na de eerste week gaan we echt aan de slag met Aan- & afwezigheid en neemt de onderwijsgevende zijn verantwoordelijkheid voor een correcte registratie in het systeem van zijn eigen onderwijsactiviteit. Door op bijgaande link te klikken, kun je zien hoe dat met het pakket Magister in zijn werk gaat.
magister

25/06/2008 Posted by | any | 1 reactie

“Erop en eraan”

Wat een kater, ik ben toch wel resultaatgericht, dus geen resultaat wekt “iets”op. Direct heb ik het gevoel me weer op iets anders te moeten richten, de voetballol is eraf.

Met moeite kijk ik nog naar de resterende wedstrijden. Gelukkig gaan de projecten door.

Vorige week hebben we ons gericht op met name de “mogelijke” afstemming van Magister en Educator. Twee systemen die zich bevinden op het gebied van deelnemers (studenten) en het onderwijs. Wat doe je waar en waarom.

Hiervoor is overleg noodzakelijk en gelukkig lukt dat.

Om redelijk te kunnen afstemmen moet je je echter eerst verdiepen in de mogelijkheden. Dit kost tijd en openheid.

Vaak versnellen we naar oplossingen en probleemgebieden. Maar dat is in dit stadium niet wenselijk.
“Waarom niet?”, hoor ik mensen denken. Gewoon omdat er nog te veel vraagtekens zijn. Niet over de applicaties maar vooral over wat nu echt slim is in deze. Je moet gaan ontdekken…. en dat kost (kwali)tijd.

Daarvoor moet je met name de experts aan het woord laten. En dat zijn we aan het doen.

Laat iedereen, die wat zinnigs te vertellen heeft vooral aan elkaar laten uitleggen wat elk systeem goed kan en zoek dan de verschillen. In de afgelopen weken hebben wij met name de functionele kant van beider systemen met “elkaar” laten praten. Met name de dames zijn hier veel beter in dan mannen. Wie komt er van Venus en wie van Mars?.

In de tussentijd probeer ik zelf door middel van filmpjes / video te vertalen wat het een of ander betekent.

Vandaar de youtube “Informatie Architectuur”. Ik weet dat bepaalde onderdelen/ beelden niet zo duidelijk te zien zijn maar dat vind ik alleen maar een voordeel.

Het moet je vooral”trikkeren” en nieuwsgierig maken. Er moet ook iets uit te leggen zijn.

Daarnaast probeer ik ook weer hier een metafoor te bedenken. “Wat denk je van de vakantietijd?” Je begrijpt het al, voetbal is voor mij uit en de vakantie is nu “in”.

Zie Magister als de auto en Educator als de caravan. Twee systemen, die samen voor een prachtige vakantie kunnen zorgen. Maar dan heb ik het alleen over de mogelijkheden. Want een mooi vakantie vraagt om meer dan alleen een auto en caravan, toch.

Vul het zelf maar in.

Het beeld geeft wel weer dat Educator -alleen-, kan zorgen voor een prettige vakantie verblijf en dat alleen een auto niet genoeg is om op een camping te kunnen “vertoeven”.
De ene zorgt voor het vervoer en in het andere kun je “leven”, “een leven lang leren?”

Deelnemers worden ingeschreven aan de administratieve kant en het leertraject (campingleven) wordt vormgegeven in het Educator/ leerproces.

“Kon dat in Peoplesoft dan niet?”.

Nee, vergelijk PS maar met een “grote” camper. Een prachtig vervoersmiddel, maar als ik op de camping sta en een ritje wil maken moet ik me hele huis meenemen.
En als de vakantie voorbij is rij ik het hele jaar in zo’n groot verhikel rond en dat is meestal niet zo handig.

Dus nu de titel “erop en eraan” in plaats van “erop of eronder.

Maar dat de volgende keer (meer).

23/06/2008 Posted by | any | Plaats een reactie